Moderated courses

Con la conducción de un moderador del British Council, trabajarás junto a un grupo de profesores de todo el mundo. Todos nuestros moderadores son expertos en la preparación online de profesores con muchos años de experiencia en varias esferas de la enseñanza.

Estos cursos tienen fechas fijas de inicio.

Ofrecemos tres cursos moderados:

Primary Essentials

Primary Essentials está diseñado para profesores de inglés en escuelas primarias estatales o privadas, o para profesores de inglés en escuelas secundarias quienes deseen trabajar en el sector primario.

Si deseas una introducción a la enseñanza del inglés a estudiantes entre 7 y 11 años de edad, este curso es ideal para ti. Con el uso de elementos de vídeo, de audio y de comunidad, aprenderás lo imprescindible para lograr una enseñanza exitosa. Obtén más información en el  sitio web TeachingEnglish.

TKT Essentials (Teaching Knowledge Test)

El curso TKT Essentials ofrece una introducción a la metodología de la enseñanza de la lengua inglesa para profesores que deseen desarrollar conocimientos sobre enseñanza comunicativa de la lengua. Es apropiado para profesores recientemente titulados que necesiten desarrollar el conocimiento de conceptos clave en la enseñanza de la lengua inglesa y para profesores con experiencia que deseen actualizar su metodología.

TKT Essentials tiene tres módulos, organizados también como dos cursos independientes: TKT Módulo 1 y TKT Módulos 2 & 3.

Obtén más información en el sitio web TeachingEnglish.

CLIL Essentials (Content and Language Integrated Learning – Enseñanza Integrada de Lengua y Contenido)

Es un curso online para profesores que enseñan asignaturas como Geografía, Historia, Matemática y Ciencias en inglés, en escuelas estatales o privadas. El curso es apropiado para profesores experimentados de educación primaria y secundaria, ya sean profesores de lengua que apoyan en asignaturas de contenido o profesores de esas asignaturas en un contexto CLIL.

Obtén más información en el sitio web TeachingEnglish.

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